Formació en Xarxes Socials per a clubs de Futbol Sala

Dins del nostre servei iOX XARXES oferim als clubs de Futbol Sala formació i assessorament en la gestió diària dels seus webs i/o blogs, així com de les seves Xarxes Socials.

La gestió de les Xarxes Socials i d’un web dinàmic ha esdevingut pels clubs esportius, i també pels clubs de Futsal, un aspecte molt importat de la seva comunicació.

La presència digital d’un club és una primera imatge en moltes ocasions per al públic, que troba sovint informació sobre els clubs cercant a Google, o directament a les Xarxes Socials, i és molt important que el que vegi li comuniqui dinamisme, seriositat i que, en resum, li ofereixi una imatge que reflecteixi una bona “reputació online” del club.

La dinamització del web, mitjançant el o els blogs que que el formen, i la repercusió d’aquests continguts a les principals xarxes socials (Facebook, Twitter i Google Plus), són l’objectiu formatiu d’iOX Xarxes Bàsic, amb el que els clubs podran aprendre a utilitzar correctament aquests espais i treure’n el màxim rendiment.

Dins d iOX Xarxes Pro oferim formación en la configuració i gestió del canal de Youtube i d’un canal de Podcast (arxius de so), per tal de que cada club disposi d’uns espais que es constitueixin, d’alguna manera, com a una televisió i una ràdio pròpies.

A iOX FUTSAL sempre trobarem una solució formativa i d’assessorament personalitzada per a cada club de Futsal.

No dubteu en posar-vos en contacte amb nosaltres i parlem-ne !!

 

3 espais d’emmagatzematge al núvol, la solució !!!

Hola a tots !!

espais internet

Us proposem des del nostre web, en aquestes dades d’estiu en les que tindreu temps per a aquelles coses que durant l’any no podem fer, una solució molt atractiva i útil per a desar arxius, fotos i tot el que calgui en un espai virtual, sense cost i amb una única cosa a tenir molt present: no oblideu mai la contrasenya !!

Cal tenir present, que per a pujar arxius molt pesats, potser caldria utilitzar aplicacions de les que avui no parlarem, aplicacions especialitzades en carregar arxius molt grans que a més us permetran compartir-les.

Avui, però, parlarem d’aplicacions i espais a internet per a desar coses més habituals, amb un pes més “normalet” arxius, fotos, videos curts, i que us faran servei en els estudis, el treball o en la vostra vida particular. A la nostra escola, els alumnes dESO, Batxillerat i Cicles Formatius Gestió Administrativa, treballen habitualment amb aquests recursos, i són molt útils per a lliurar treballs i pràctiques de les diferents assignatures.

Els principals avantatges que presente aquests espais són els següents:

  • Hi accedireu desde qualsevol ordinador o dispositiu mòbil, només cal estar connectat a internet. Ja no dependreu d’un ordinador, els arxius són al núvol, a internet, i per tant hi accedireu molt fàcilment.
  • Són fàcils de gestionar, un sistema de carpetes per a pujar, compartir i baixar tot el que necessiteu.
  • No existeixen “físicament” , per tant no es poden perdre, ni deixen de funcionar, ni ens ho poden robar. Ara bé, és fonamental fer-ne una bona gestió de les contrasenyes.
  • Si us baixeu al vostre ordinador l’apliacació d’escriptori podreu gestionar-ne els arxius com en una carpeta més del vostra equip, i s’actualitzen tal i com es modifiquen els continguts.
  • Ens faciliten bastant espai per general, i sense cost, tot i que sempre teniu l’opció de pagar per a tenir més espai i més serveis. Només caldrà que us hi registreu amb el vostre mail.

Els espais que us proposem són els següents:

Google Drive: L’espai de Google per a desar continguts, integrat amb el Google Docs, aplicació que permet crear i compartir textos, fulls de càlcul, presentacions, etc. Un espai que us donarà 15Gb d’emmagatzematge en que hi podreu encabir tot tipus d’arxius. Tots els que teniu un compte de gmail ja teniu el Drive, només cal que quan estigueu a gmail feu clic a la icona del Drive i hi accedireu.

Dropbox: Un espai molt conegut i utilizat, senzill i molt intuitiu. Podreu pujar-hi de tot, compartir-ho i baixar-ho en qualsevol ordinador o dispositiu mòbil amb accés a internet. L’espai depén de diversos factors, normalment ens facilita de 2 a 4Gb, però sempre presenta opcions sense cost per a augmentar-ne la capacitat.

Box: Molt similar a Dropbox i a la resta d’aplicacions, però amb avantatges a tenir molt presents. Monitoritza allò que tenim enllaçat o insertat a internet, de tal manera que si hem enllaçat un arxiu en un web sabrem les vegades que es descarregat. A més, permet una cosa que la resta no permeten, a part d’aconseguir un link públic, permet inserir els arxius, fer un “embed” , de tal manera que facilita molt la visita i descàrrega d’arxius. Mireu la pàgina, per exemple, de Cicles Formatius del nostre web i veureu el que us diem.

A part d’aquests tres espais, també podeu treballar amb MEGA, COPY, etc. espais molt similars, amb característiques molt similars, i que també us poden anar molt bé en el vostre “dia a dia 2.0”

Recordeu baixar-vos les aplicacions pel mòbil o tablets, us seran realment útils per, per exemple, desar-hi fotos tal i com les feu, i així no carregar d’arxius els mòbils. Penseu que això és molt útil pels adolescents, que poden fer una mitjana de 125.000 fotos al dia…més o menys.

Si voleu, però,  aplicacions més especialitzades en fotos i videos, us recomanem molt aquest article que us vàrem portar ara farà uns mesos.

Bé, ara ja no teniu excuses per a no tenir un espai segur, accesible, pràctic i sense cost per a desar-hi tots els bons moments que tindreu aquest estiu.

FINS LA PROPERA I , SI US HA AGRADAT AQUEST ARTICLE, PER FAVOR COMPARTIU-LO A LES VOSTRES XARXES. BON ESTIU !!

Els grups secrets de Facebook com a espai de comunicació.

Hola a tohom !

En la nostra intenció de seguir aportant recursos i eines 2.0 des dels blogs d’ ESO , Batxillerat i Cicles Formatius , us portem aquesta setmana un petit article sobre les possibilitats que els grups secrets de Facebook ens ofereixen en la comunicació entre alumnes i professors, tot i que es pot aplicar aquests avantatges a d’altres espais de comunicació entre els diferents actors de la família educativa (pares-professors, coordinadors-professors, etc)

Cal tenir present que l’accés a Facebook dels alumnes a partir de la adolescència és molt ràpida i continua, de tal manera que, tret del whatssap, potser estem davant del millor i més ràpid canal de comunicació amb els nanos, ja que bé per l’ordinador o bé pel mòbil, especialment pel mòbil, és molt normal que quan posem un missatge en un grup privat, per exemple, de la classe de “1r Gestió Administrativa promoció 13-14“, és molt possible que aquest missatge sigui llegit per tots els membres del grup en un marge de temps no superior a una, o màxim, dues hores.

Els grups secrets de Facebook mai podran oferir els recursos i possibilitats d’aplicacions com Moodle o Edmodo, òbviament, però si tenim missatges curts, directes, fins i tot amb arxius adjunts, i sens dubte, si tenim pressa en que el missatge arribi, els grups privats de Facebook esdevindran un molt bon complement als espais 2.0 de trobada i comunicació amb els alumnes.

Així, us detallem breument i segons la nostra experiència, els punts a seguir per a una bona configuració i gestió d’aquest recurs.

  1. Un alumne, per exemple el delegat de classe, obre el grup, el configura com a SECRET, i li posa com a nom el curs i l’any de promoció, ja que així el professor els podrà diferenciar clarament en el seu facebook. Per exemple, el grup es podria dir “2n ESO 13-14” ; “1r Batxillerat A 14-15” o “2n de Gestió Administrativa 13-13” . Recordeu que el nom dels grups es canvien tantes vegades com es vulgui. Recordeu que un grup TANCAT a Facebook és aquesll que tothom el veu i veu qui en forma part, però nome´s els participants veuen les publicacions. Jo crec que és millor que sigui estrictament secret i així ens evitarem possibles xafarderies i molèsties.
  2. Cal que el grup sigui estrictament SECRET, i que l’alumne que l’obre convidi als participants, és a dir, a la resta d’alumnes i al tutor, que habitualment és el professor que en formarà part, tot i que no té perquè ser-ne l’únic. Cal, això sí, permetre a l’alumne que obri el grup que ens busqui, ens convidi a ser “amic” seu a facebook i aleshores ens hi podrà convidar. Si no voleu tenir alumnes “amics” a Facebook, sempre teniu el recurs de crear un perfil “fals” per a aquesta finalitat (espero que Facebook no llegeixi aquest article).
  3. És imprescindible, prohibir, literalment, que no es convidi a ningú més que no sigui d’aquella classe.
  4. Cal indicar als alumnes que només utilitzin aquell espai per a temes que tinguin a veure amb les assignatures i amb la classe, és a dir, que, per exemple, el delegat recordi que s’ha canviat una data d’una excursió, o que recordi que el proper dia cal portar un treball per a ser corregit, etc. Els alumnes han de deixar els temes personals i no acadèmics pels seus murs de facebook, i limitar l’us del grup a aspectes acadèmics.
  5. A partir d’aquí, el tutor/professors poden deixar els seus missatges i els alumnes també, i també s’hi poden penjar arxius, que queden guardats i són fàcils de trobar, ja que el grup privat a Facebook està estructurat en penstanyes. Hi podeu penjar per exemple l’horari del curs, calendari d’exàmens, o qualsevol arxiu per a ser descarregat pels nanos.

Bé, esperem que us sigui útil aquest article i aquestes recomenacions. Personalment els grups privats de Facebook sempre m’han permés accedir ràpida i àgilment als alumnes i ex-alumnes, mai he tingut cap problema amb que un alumne per curs em tingui a Facebook, tenint present que sempre és bo fer una gestió molt acurada de les nostres xarxes i deixar els temes privats fora d’espais virtuals.

A més i per finalitzar,penseu que aquests grups  SÓN UN ESPAI DE TROBADA MOLT ÚTIL I RÀPIDA QUAN ELS ALUMNES MARXEN DEL COLE, I CAL, PER EXEMPLE, AVISAR A TOT UN GRUP PERQUÈ VINGUI A TRAMITAR O A RECOLLIR UN TÍTOL…penseu en el temps i trucades de telèfon que us podreu estalviar !!

Com veieu, sóm molts els avantatges de l’us dels grups privats a Facebook. Si us ha agradat aquest article us convidem a compartir-ho a les vostres xarxes socials per ajudar-nos a fer-ne difusió, moltes gràciea a tots i fins la propera !

Les infografies com a recurs educatiu a Gestió Administrativa i Batxillerat.

Hola,

En aquest nou article que dediquem a aplicacions i recursos 2.0 hem volgut posar la nostra atenció en, no només aplicacions útils, sino en l’anàlisi del recurs en qüestió per la seva utilitat educativa. Us parlem de les INFOGRAFIES.

En d’altres posts publicats en el Blog de Cicles Formatius i en els Blog de Batxillerat i ESO , vàrem analitzar Xarxes Socials, Gestors de Continguts (CMS) i també Xarxes/aplicacions per a la gestió d’imatges, però tot això ho vàrem fer com a introducció a unes aplicacions que poden esdevenir molt pràctiques, tot i que no vàrem entrar, a fons, en la seva utilitat com a possible recurs educatiu. Per cert, això ja és en sí mateix una bona idea per a futurs articles…

Bé, centrem-nos, ara us volem parlar de la INFOGRAFIA com a recurs educatiu. Considerem des del Departament d’empresa de Sant Josep Obrer, i també des del Departament d’Informàtica, que la infografia és un recurs molt i molt potent, i que afavoreix l’ús de competències molt importants per l’alumne, i el que és més destacable, ho fa de forma ONLINE i “OFFLINE”. Ens expliquem.

El correcte disseny d’una infografia requereix, primer de tot, d’un coneixement profund d’allò sobre el que s’està fent la infografia, i a més, obliga l’alumne a, no només entendre, sino també a ser capaç d’explicar allò que ha entés, sent capaç de sintetitzar i de resumir esquemàticament, amb relacions entre les parts, tot allò que voldrà que hi consti. Aquesta seria la part “offline”, és a dir, la infografia obliga a una anàlisi prèvia molt profunda de “qué és això” i de “com ho explico sintèticament”

Òbviament, arribada la part online, l’alumne ha de, primer de tot, buscar aplicacions per a fer infografies i triar-ne la que més li agradi, sent el normal que tota persona conegui un parell, entre les que podriem destacar easel.ly i piktochart , per destacar-ne dues, tot i que el millor, com sempre, és buscar la que més ens agradi i millor s’adapti a la nostra manera de treballar online i a les notres necessitats.

Tingueu present en el moment de triar que algunes permeten moltes més opcions en el moment de compartir, inserir o presentar la infografia,com per exemple el piktochart, que potser és la que més opcions ens presenta una vegada feta la infografia i arribat el moment de mostrar-la online o en una presentació presencial.

Les plantilles que l’alumne hi trobarà l’ajudaran molt a agafar idees i a entendre que no és el mateix intentar explicar, per exemple, un procés lineal o un sistema jeràrquic, de tal manera que ja hi trobem un primer esforç en el que cal enteniment d’allò que es vol explicar: Cal trobar una plantilla que s’adapti lògicament al que s’ha d’explicar.

A més, l’alumne haurà de buscar símbols que ajudin a reforçar el concepte, i aquí hi trobarem un nou esforç de lògica i d’enteniment. Així, la tria de símbols per a explicar conceptes abstractes com per exemple OBJECTIU, SUBORDINACIÓ, ORIGEN, etc, constitueix en sí mateix un esforç molt pràctic per l’alumne.

Finalment, caldrà desenvolupar i adaptar la infografia, i a base d’aprofitar plantilles, l’alumne arribarà a obrir-ne de noves totalment en blanc, sense límits, simplement un fons blanc que li donarà tota la llibertat per a desenvolupar la seva creativitat, la seva estètica de colors, símbols i disposició a l’espai, etc. Tot aquest procés reforçarà enormement la part offline, ja que en la lluita per explicar-se el millor possible, en l’intent per fer una infografia sintètica però completa i concisa però suficient, l’alumne assimilarà moltíssim allò que vol explicar, i difícilment ho oblidarà.

Esperem i us convidem a plantejar-vos l’us de les infografies com a recurs educatiu, i als que no treballeu en l’àmbit de l’educació, us convidem a utilitzar-la com a recurs per a entendre qualsevol cosa, tot intentant explicar-ho, i a explicar-ho tot intentant entendre-ho. 

Us deixem també en aquest post una infografia feta per l’alumna de 1r de Gestió Administrativa, la Shirley Hinojosa, tot explicant-nos el funcionament bàsic de l’IRPF, una infografia encabida en el mòdul d’Empresa i Administració i que pensem que està molt ben estructurada, i més tenint present que és la primera que han fet els nois. La resta de la classe també ha presentat infografies molt ben fetes, caldrà millorar, sens dubte, però han treballat molt bé i han entés la utilitat d’aquest recurs.

Si us ha agradat aquest article i creieu que pot ser útil a més gent, us convidem a compartir aquest contigunt a les xarxes socials i així ajudar-nos en la seva difusió, moltes gràcies !!

El millor gestor de fotos online ? Parlem-ne !!

Hola a tothom !!

Tornem a parlar de Màrqueting Digital i de gestió d’aplicacions en els nostres Blog de Batxillerat i  Blog de Cicles Formatius , i en aquesta ocasió us parlarem de les tres Xarxes Socials de gestió i publicació d’imatges, parlarem de FLICKR, INSTAGRAM, PINTEREST .

Són tres propostes diferents, que dia a dia han anat triant el seu públic, com passa amb totes les xarxes socials, i per tant, caldrà tenir present quin és l’objectiu que tenim en el moment de triar-ne una, ja que cal diferenciar molt bé si volem triar-ne un per a gestionar imatges personals o per a gestionar imatges corporatives, ja sigui d’empreses o de qualsevol tipus d’organitzacions.

Dues variables, doncs, hauran de ser considerades:

  1. Vull gestionar les meves fotos, de caire personal ?
  2. Si el que vull és gestionar fotos corporatives, quin és el meu públic objectiu ?

Seguint aquestes dues guies en forma de pregunta que ens hem de fer, passem a parlar de les tres opcions que avui us plantegem:

FLICKR: Bé, com fem sempre, no us amagarem quina opció és la nostra favorita, i Flickr n’és la escollida en aquesta ocasió. El gestor de fotos que Yahoo va comprar l’any 2005 presenta, des de fa un any, la possibilitat de gaudir d’un TERA de capacitat gratis, l’equivalent a més de mig milió de fotos de 6 megapíxls, una autèntica barbaritat. Flickr és una aplicació d’ “ampli aspectre”, per dir-ho d’alguna manera, és a dir, no busca cap públic en concret, i tampoc renuncia a cap, i així ho demostra el seu disseny.

A més, en destaquem la quantitat de detalls tècnics que els aficionats a la fotografia hi trobaran de cadascuna de les imatges i fotos que pujin. Un dels avantatges de Flickr és que , a més de poder insertar àlbums en un web o blog, també ho podem fer amb una sola foto, de tal manera que si tenim imatges de molta qualitat, enlloc de pujar-les al nostre gestor de continguts el que podem fer es, el que coneix habitualment, com un “embed” i aleshores serà flickr qui soporti el pes de l’àlbum o de la foto.Mireu-vos aquesta publicació del nostre Blog i ho entendreu perfectament.

INSTAGRAM: És possiblement la xarxa més dirigida, que més va seleccionar, el seu públic, i realment es va posicionar amb molta força entre el món adolescent de tot el món, gràcies especialment a ser una aplicació nascuda per a dispositius mòbils, molt pensada per a telèfons mòbils.

Es va fer famosa per la seva intel·ligent i senzilla utilització dels filtres, fins al punt que molta gent es refereix a aquests efectes citant Instagram, i el seu ús fàcil i intuitiu va fer que ràpidament la gent més jove s’obrís un perfil, ja que a més la seva integració amb Facebook i Twitter facilita compartir tot ràpidament. Facebook va comprar Instagram l’any 2012, i així la integració ja és total si tenim perfil a Instagram.

PINTEREST: El seu nom ja és un gran indicatiu del disseny que té Pinterest i els seus perfils: PIN + INTEREST, és a dir, “enganxa els teus interesos”.

Els pinborads, taulers d’anuncis, són els espais en el que es posen les fotos i videos i, com a tota xarxa, es poden seguir els dels ususaris que vulguis, seguint així els seus interesos.

Una dada curiosa i destacable de Pinterest, que no trobem en cap altra xarxa, és el domini aclaparador de les dones, ja que el 80%, sí el 80%, dels usuaris de Pinterest són dones. A més, d’entre aquestes usuàries de Pinterest, un percentatge altíssim, pràcticament el 90%, són dones d’entre 25 i 45 anys amb estudis, és a dir, el públic objectiu més interessant per a moltíssimes empreses, empreses que, òbviament, hi són, o haurien de ser-hi, a Pinterest.

Així, podriem dir, potser d’una forma massa simple, certament, que Flickr és la més utilitzada per creatius multimèdia i artistes, que Pinterest és la més interesant per a empreses, i que Instagram és la més “adolescent” i popular.

Bé, esperem que us hagi agradat a quest article, i per finalitzar, voldriem recordar-vos que sempre que utilitzeu fotos baixades de perfils de qualsevol d’aquestes xarxes, cal citar la persona que va fer la foto, una norma molt respectada i seguida pels bons usuaris de les diferents xarxes socials.

I recordeu, si us ha agradat i el trobeu útil, US CONVIDEM A COMPARTIR AQUEST ARTICLE A LES VOSTRES XARXES, només cal que utilitzeu els botons socials que teniu al cap i als peus d’aquest post. GRÀCIES A TOTS !!

BLOGGER, WORDPRESS, TUMBLR…AJUDEU-ME !!

Hola a tothom,

Des del Batxillerat i  els Cicles Formatius seguim treballant per tal de donar-vos nous coneixements i experiències en el terreny de la “Comunicació 2.0”, és a dir, en tot allò que té a veure amb la gestió d’aplicacions i de continguts a la xarxa.

En aquest post volem ajudar-vos a tots aquells que teniu pensat iniciar l’exigent però gratificant tasca de dur un BLOG i teniu dubtes en el moment de triar quin editor és el mes adient per a vosaltres.

El primer que us recomanem és que us feu una pregunta molt senzilla i directe: “per a què vull el Blog???” Així, la nostra recomenació variaria en funció de l’objectiu del Blog, que també vindrà determinat en funció de si és un blog personal, o si és un blog corporatiu o d’empresa.

Us proposem el següent, us explicarem els tres editors de blogs més utilitzats, els que ensenyem al nostre centre, ja sigui a l’ESO, a Cicles Formatius o a Batxillerat, i veient el que us en diem, ho tindreu molt fàcil per a fer la millor tria…esperem !

BLOGGER: És l’editor Blog de Google i possiblement és el millor si teniu un nivell inicial o mitjà en la gestió d’aplicacions web i d’espais a la xarxa. És molt intuitiu i el seu sistema de Widgets facilita moltíssim el poder fer un blog molt atractiu i usable. Si penseu que no teniu un nivell superior al d’usuari en el món 2.0 i el vostre Blog serà personal, per exemple sobre el vostre barri favorit de L’Hospitalet, no corporatiu, Blogger serà possiblement la millor opció per a vosaltres.

Cal tenir present també que Blogger va incorporar fa temps la possibilitat d’incloure-hi pàgines, amb contingut fins i tot estàtic, donant així si es vol un format més “web” al blog, diferentciant el nostre blog del típic amb un scroll i el resum de les entrades en un dels laterals. Només cal tenir un compte de gmail per accedir-hi i les seves plantilles, tot i que sota la nostra opinió no són tan actuals i usables com WordPress, presente moltes opcions per tal de triar la millor segons la temàtica del nostre blog i els notres gustos estètics.

WORDPRESS: El nostre favorit, sens dubte. Senzillesa, usabilitat, molt còmode per treballar el SEO (posicionament) i molt complet amb la possibilitat de fer autèntics webs amb un blog incorporat com a part més dinàmica i fonamental pel SEO. Cal, això sí, tenir un nivell una mica superior al d’usuari en aplicacions web, però també és cert que amb paciència i buscant tutorials o comunitats, per exemple a Google Plus, sobre el món WordPress, podreu aprendre moltíssim i tirar endevant sense problemes un Blog de WP.

Si el Blog tindrà un objectiu comercial, corporatiu,  aleshores sí que us recomanem moltíssim la tria de WP, per la seva capacitat de treballar el SEO desde la feina realitzada a les paraules clau marcades i perquè les seves plantilles estan molt pensades sota els darrers criteris d’usabilitat i de navegació àgil.

Cal tenir present que el Blog per a treballar purament online és l’anomenat worpress.com, ja que a wordpress.org hi trobareu el programa per a descarregar i instal·lar en un servidor de pagament, i està més pensat per a portar webs que, generalment, incorporaran un o diversos blogs amb objectius de marqueting de continguts pel SEO del web.

TUMBLR: Parlar de tumblr sempre és complicat, ja que és difícil de classificar. Aquest espai que pertany a Yahoo és molt atractiu pel microblogging amb suport multimèdia, i també se’l pot considerar una Xarxa Social. Els blogs portats a tumblr presenten un gran atractiu visual gràcies a que tumblr està dissenyat expresament per suportar contingut multimèdia, més que per a treballar semànticament paraules clau a treballar. En aquest cas WP és possiblement la millor opció.

Així Tumblr és ideal per a una persona amb un nivell d’usuari acostumat a compartir molt contingut audiovisual i sense tenir objectius de compartir molt de text o sense una especial preocupació pel posicionament, com per exemple per portar blogs personals. Ara bé, Tumblr és una opció molt utilitzada i recomenable per a Blogs de contingut de creació artística de qualsevol tipus, pel seu tractament i comoditat en la gestió d’imatges i videos.

Com a resum, podem simplificar molt dient:

Vols un blog personal sense gran objectius de posicionament i tens un nivell inicial en gestió d’aplicacions ?? Doncs tria Blogger !!

Vols un blog corporatiu amb gran objectius de posicionament i tens un nivell mitjà en gestió d’aplicacions ?? Doncs tria WordPress !!

Vols un blog personal, preferiblement artístic o molt creatiu, amb molt de contingut multimèdia i el teu nivell de gestió de contingut multimèdia és l’inicial ??? Doncs tria Tumblr !!

Gràcies a tots i si us ha agradat…COMPARTIU-HO A LES VOSTRES XARXES !!!!!!!